Веселий алфавіт. Уроки навчання грамоти: 1 клас | Кононюк А. Я.

"Веселий алфавіт". Уроки навчання грамоти: 1 клас – чудовий помічник для вчителів початкових класів та батьків, які прагнуть допомогти дітям з легкістю та радістю засвоїти основи читання.

Автор посібника, Кононюк А. Я., пропонує унікальний підхід до опанування грамоти, що базується на перевіреній програмі МОНмолодьспорту України та відомому "Букварю" М.С. Вашуленка та О.В. Вашуленка. Це не просто збірник завдань, а комплексна система, що дозволяє ефективно організувати навчальний процес.

Забудьте про одноманітні уроки! "Веселий алфавіт" пропонує цікаві дидактичні матеріали, які перетворюють навчання на захопливу гру. Діти із задоволенням розв'язуватимуть загадки, вивчатимуть кумедні віршики, розвиватимуть мовлення за допомогою скоромовок та чистомовок. Різноманітні навчальні, розвиваючі та ігрові завдання забезпечать всебічне та результативне засвоєння навичок читання.

Посібник містить готові розробки уроків, що заощадить ваш час та зусилля. Ви отримаєте чіткий план, структурований та готовий до застосування в класі. Це дозволить вам приділити більше уваги індивідуальній роботі з учнями та створити позитивну навчальну атмосферу.

Методика, представлена в "Веселому алфавіті", сприяє розвитку не лише навичок читання, але й загальних когнітивних здібностей дитини: пам'яті, уваги, логічного мислення. Ваші учні не просто навчаться читати, а й полюблять цей процес!

Видавництво Богдан гарантує чудову якість друку та зручний формат видання.

Для навчальних закладів та батьківських комітетів передбачені вигідні знижки при замовленні великої кількості примірників. Щоб дізнатися більше, зверніться до нашого менеджера.

Зробіть вивчення грамоти радісним та результативним з "Веселим алфавітом"!

• Урок 1. Звук [м], позначення його буквою «м» (ем)
• Читання прямих складів із вивченими літерами. Велика буква на початку речення
• Урок 2. Звук [і], позначення його буквою «і». Буква «і» в ролі окремого слова
• Урок 3. Звуки [н] і [н'], позначення їх буквою «н» (ен)
• Урок 4. Звук [в], позначення його буквою «в» (ве)
• Урок 5. Звуки [л], [л'], позначення їх буквою «л» (ел)
• Урок 6. Звуки [с], [с'], позначення їх буквою «с» (ес). Закріплення аналітико-синтетичних умінь. Читання слів
• Урок 7. Звук [к], позначення його буквою «к» (ка)
• Урок 8. Звук [п], позначення його буквою «п» (пе)
• Удосконалення навичок звукового аналізу слів
• Урок 9. Звуки [р], [р'], позначення їх буквою «р» (ер)
• Урок 10. Звуки [т], [т'], позначення їх буквою «т» (те)
• Урок 11. Закріплення букви «е». Опрацювання тексту
• «Село Веселе»
• Урок 12. Звуки [д], [д'], позначення їх буквою «д» (де). Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів
• Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і складів
• Урок 13. Звуки [з, з'], позначення їх буквою «з» (зе). 
• Урок 14. Буква «ь» (знак м'якшення), позначення нею на письмі м'якості приголосних. Опрацювання текстів «Льон» та «На ставку»
• Урок 15. Звук [б], позначення його буквою «б» (бе)
• Словниково-логічні вправи. Опрацювання тексту «Великі друзі»
• Урок 16. Звук [г], позначення його буквою «г» (ге). Звуковий
• аналіз слів. Логічна гра «Де живе? Де росте?»
• Урок 17. Звук [ґ], позначення його буквою «ґ» (ґе)
• Урок 18. Звук [ч], позначення його буквою «ч» (че)
• Звуковий аналіз слів
• Урок 19. Звук [й], позначення його буквою «й» (йот)
• Опрацювання вірша і тексту «Казковий світ»
• Урок 20. Звук [х]. позначення його буквою «х» (ха)
• Звуковий аналіз слів
• Урок 21. Закріплення звукового значення букви «я»
• в різних позиціях. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання текстів із «Супутника Букваря»
• Урок 22. Звук [ж], позначення його буквою «ж» (же)
• Дзвінка вимова звука [ж] в кінці складів і слів
• Урок 23. Звук [ш], буква «ш» (ша). Опрацювання тексту «Поспішай, синичко!» та вірша П.Воронька «Кожушок»
• Урок 24. Буква «ї», позначення нею сполучення звуків [йі]
• Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша і тексту «На екскурсії»
• Урок 25. Звуки [ц], [ц'], позначення їх буквою «ц» (це)
• Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання тексту «Циркова залізниця»
• Урок 26. Буква «ю» на початку складу. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання оповідання «Десять робітників» (за М.Коцюбинським)
• Урок 27. Позначення буквою «є» звука [е] та м'якості
• попереднього приголосного. Опрацювання тексту
• «Морозів малюнок» і вірша С. Черкасенка
• «Зима і весна»
• Урок 28. Буква «щ» (ща), позначення нею звукосполучення [шч]. Опрацювання вірша В.Симоненка і тексту «Наша Батьківщина»