Рідна мова й мовлення. Інтегровані уроки зв'язного мовлення у 4 класі | Варзацька Л. О.

Рідна мова й мовлення. Інтегровані уроки зв'язного мовлення у 4 класі – це незамінний посібник для вчителів початкових класів, які прагнуть зробити навчання української мови цікавим та ефективним. Автор, Л.О. Варзацька, пропонує інноваційну модель розвитку словесної творчості учнів, засновану на інтегрованих уроках.

Забудьте про нудні правила та монотонні вправи! Цей посібник допоможе вам перетворити уроки мови та мовлення на справжнє відкриття для ваших учнів. Ви навчитеся використовувати різноманітні методи, прийоми та організаційні форми, які сприяють розвитку узагальнених способів творення тексту.

У посібнику детально розглянуто методичні засади інтегрованого уроку. Ви отримаєте чіткі та зрозумілі рекомендації щодо того, як активізувати сприйняття, уяву та мислення учнів. Зрозуміла структура та практичні вправи допоможуть вам легко адаптувати матеріали до своїх уроків.

Чому варто обрати саме цей посібник?

• Інноваційний підхід: Застосування інтегрованих уроків забезпечує більш глибоке та усвідомлене засвоєння матеріалу.
• Практична орієнтація: Посібник містить безліч практичних вправ та рекомендацій, які легко адаптувати до різних умов навчання.
• Зрозуміла та доступна мова: Матеріал подано у доступній формі, що спрощує його розуміння та використання.
• Комплексний розвиток: Посібник сприяє розвитку мовленнєвих навичок, логічного мислення та творчих здібностей учнів.
• Цінна допомога для студентів: Студенти педагогічних навчальних закладів знайдуть у цьому посібнику цінну інформацію та практичні поради.

Зробіть уроки української мови цікавими та ефективними! Замовте посібник "Рідна мова й мовлення" вже сьогодні. Для шкіл та батьківських комітетів передбачені знижки залежно від кількості замовлень.

Видавництво: Видавництво Богдан

Автор: Варзацька Л. О.

• ДО ЧИТАЧА
• Розділ І
• МЕТОДИКА ІНТЕГРОВАНОГО УРОКУ МОВИ Й МОВЛЕННЯ У 4 КЛАСІ
• §1. Сутність інтегрованого уроку
• §2. Школа сприймання, уяви, мислення. Якою вона має бути?
• §3. Розвивальні можливості видів діяльності
• §4. Типологія інтегрованих уроків мови й мовлення
• §5. Місце інтегрованих уроків у навчально-виховному процесі
• §6. Головний принцип організації інтегрованого уроку
• Тема. Чудовий край моєї Батьківщини — Карпати
• Тема. Яйце-райце
• Тема. Лічить осінь листя на деревах
• Тема. Весняні квіти
• §8. Способи інтеграції видів діяльності
• §9. Види мовних завдань у структурі інтегрованого уроку мови й мовлення у 4 класі
• Розділ II
• ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ МОВИ І МОВЛЕННЯ У 4 КЛАСІ
• Розділ III
• СИСТЕМА ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ МОВИ Й МОВЛЕННЯ ТЕМАТИЧНОЇ ГРУПИ «Я — У СВІТІ ПРИРОДИ »
• Урок 1. Карнавал осінніх барв
• Урок 2. А над полем нитка дзвонить, як струна (Д. Павличко)
• Урок 3. Танок осіннього листя
• Урок 4. Вода — багатство природи
• Урок 5. Пейзаж
• Урок 6. Портрет
• Урок 7. Чому лютує лютий? (у двох варіантах)
• Урок 8. Лелеки
• Урок 9. Бджілка на яблуневій квіточці
• Урок 10. Я з вами всім серцем назавжди, степи мого
• рідного краю
• Урок 11. Природа навколо нас
• Розділ IV
• СИСТЕМА ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ ТЕМАТИЧНОЇ ГРУПИ «Я — У СВІТІ КУЛЬТУРИ»
• (НАРІЖНІ КАМЕНІ НАШОЇ ДУХОВНОСТІ )
• Урок 12. Мова — найважливіший засіб спілкування
• Урок 13. Володимир Винниченко. Чи заслуговує він на забуття?
• Урок 14. Оксана Петрусенко — видатна співачка України
• Виражальна роль прикметників у мовленні
• Складання розповідей, міркувань, переказів
• Урок 15. Безсмертний подвиг Орлеанської діви
• Урок 16. Крил не втинай сизокрилій голубці —
• хай вона вільно літа
• Урок 17. Над Унавою, над ласкавою, над рікою дитинства мого
• Розділ V
• СИСТЕМА ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ ТЕМАТИЧНОЇ ГРУПИ «Я — СЕРЕД ЛЮДЕЙ»
• (РАЗ ДОБРОМ НАГРІТЕ СЕРЦЕ ... (Т. Г. ШЕВЧЕНКО ))
• Урок 18. Найголовнішого очима не побачиш
• Урок 19. Здоров’я і краса
• Урок 20. Твоє здоров’я — твоя особиста справа?
• Урок 21. Твоє здоров’я — твоя особиста справа
• Підсумки уроків
• Література