Математика в 10-му класі. Книга для вчителя | Афанасьєва О. М.

Ефективний посібник для вчителів математики 10 класу від досвідченого автора!

Ця книга – незамінний помічник для вчителів, які прагнуть досягти високих результатів у навчанні математики учнів 10 класу. Написана О.М. Афанасьєвою, цей посібник докладно розглядає методику викладання математики, спираючись на підручник "Математика–10. Рівень стандарту", але буде корисним і для тих, хто працює з іншими навчальними матеріалами.

Структура посібника розроблена для максимальної зручності:

• Науково-методичні основи: Перший розділ містить цінні рекомендації щодо організації навчального процесу та особливостей викладання математики в старшій школі. Ви отримаєте практичні поради, які допоможуть ефективніше будувати уроки та досягати кращих результатів.
• Поглиблене вивчення тем: Чотири розділи присвячені ключовим темам шкільного курсу математики 10 класу. Кожна тема розглянута детально, з наданням методичних рекомендацій та прикладів.
• Підсумкове оцінювання: Останній розділ допоможе вам ефективно оцінити знання учнів, використовуючи різноманітні методики та критерії оцінювання.

Переваги посібника:

• Систематизований та структурований матеріал: Легко знаходити потрібну інформацію.
• Практичні рекомендації: Допоможе вчителю в щоденній роботі.
• Універсальність: Підходить для роботи з різними підручниками з математики.
• Зручний формат: Легко використовувати під час уроків та підготовки до них.

Забезпечте собі та своїм учням успіх у вивченні математики! Зробіть навчання ефективним та цікавим за допомогою цього незамінного посібника.

Для шкіл та батьківських комітетів: пропонуємо спеціальні знижки при замовленні кількох примірників.

Автор: Афанасьєва О. М.

Видавництво: Видавництво Богдан

• Вступ
• Розділ
• Науково-методичні засади навчання математики
• на рівні стандарту
• 1.1. Математична освіта в старшій школі
• 1.2. Особливості навчання математики на рівні
• стандарту
• 1.3. Цілі навчання математики на рівні стандарту
• 1.4. Зміст навчання математики на рівні стандарту
• 1.5. Особливості методики навчання математики на
• рівні стандарту
• 1.6. Організація навчання математики на рівні
• стандарту
• 1.7. Реалізація дидактичних засад у підручнику
• «Математика» для 10-го класу
• 1.8. Оцінювання навчальних досягнень учнів на рівні
• стандарту
• 1.8.1. Загальні положення про контроль
• 1.8.2. Вхідний контроль
• 1.8.3. Організація поточного контролю з математики
• 1.8.4. Тематичне оцінювання у навчанні математики
• в старшій школі
• 1.8.5. Функції і структура тематичного оцінювання
• 1.8.6. Тематичне тестування
• 1.8.7. Контрольна робота з теорії
• 1.8.8. Домашня залікова робота
• 1.8.9. Тематична контрольна робота
• 1.8.10. Залікове заняття
• 1.8.11. Організація підсумкової атестації
• 1.9. Модульне планування навчання математики
• у 10-му класі
• Розділ
• Функції, їхні властивості і графіки
• 2.1. Загальна характеристика теми і цільові установки
• 2.2. Загальні методичні рекомендації
• 2.3. Методичні рекомендації до навчальних модулів
• 2.3.1. Дійсні числа та обчислення
• 2.3.2. Числові функції
• 2.3.3. Основні властивості функцій
• 2.3.4. Корінь n-го степеня
• 2.3.5. Степеневі функції з раціональними показниками
• 2.4. Тематичне оцінювання
• 2.4.1. Тематичне тестування
• 2.4.2. Контрольна робота з теорії
• 2.4.3. Домашня залікова робота
• 2.4.4. Тематична контрольна робота
• Розділ
• Паралельність прямих і площин у просторі
• 3.1. Загальна характеристика теми і цільові установки
• 3.2. Загальні методичні рекомендації
• 3.3. Методичні рекомендації до навчальних модулів
• 3.3.1. Основні поняття та аксіоми стереометрії
• 3.3.2. Взаємне розміщення прямих у просторі
• 3.3.3. Паралельне проектування і зображення фігур
• 3.3.4. Паралельність прямої і площини
• 3.3.5. Паралельність площин
• 3.4. Тематичне оцінювання
• 3.4.1. Тематичне тестування
• 3.4.2. Контрольна робота з теорії
• 3.4.3. Домашня залікова робота
• 3.4.4. Тематична контрольна робота
• Розділ
• Тригонометричні функції
• 4.1. Загальна характеристика теми і цільові установки
• 4.2. Загальні методичні рекомендації
• 4.3. Методичні рекомендації до навчальних модулів
• 4.3.1. Тригонометричні функції числового аргументу
• 4.3.2. Основні співвідношення між тригонометричними
• функціями
• 4.3.3. Властивості і графіки тригонометричних функцій
• 4.3.4. Тригонометричні формули додавання і наслідки
• з них
• 4.3.5. Найпростіші тригонометричні рівняння
• і нерівності