Посібник складається з двох частин: матеріалів і форм для формувального оцінювання освітніх здобутків учнівства під час опанування біологією в 7 класі, і завдань для підсумкового тематичного оцінювання. Посібник має тематичну структуру, що відповідає структурі й вимогам модельної навчальної програми «Біологія, 7–9 кл.» для закладів загальної середньої освіти (автори: Балан П.Г., Кулініч О.М., Юрченко Л.П.), і оптимізована відповідно до доцільного розподілу видів діяльності по темах. Як формувальне, так і підсумкове оцінювання здійснюється за трьома групами очікуваних результатів навчальної діяльності учнівства, закріплених у Державному стандарті загальної середньої освіти. Це: Група І. Проводжу дослідження природи. Група ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію. Група ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи. Формувальне оцінювання має сприяти оптимальному темпу здобуття знань, навичок і компетенцій учнівством, підтриманню в здобувачах освіти бажання самостійно здобувати природничо-наукову освіту. Ця частина посібника пропонує широкий вибір різноманітних форм діяльності з експериментування і проведення досліджень, розв’язання проблем повсякденного життя методами природничих наук і зокрема біології, вдосконалення вмінь опрацьовувати й розуміти інформацію з різних джерел, здійснювати проєктну діяльність різних типів. Тематичне оцінювання призначене для проведення чистого контролю освітніх здобутків учнівства. Посібник призначений для використання здобувачами освіти 7-х класів загальноосвітніх навчальних закладів на уроках і в позаурочній діяльності. Також його можуть використовувати педагоги-природничники закладів загальної середньої освіти, студенти педагогічних вищих навчальних закладів.