Інформатика. Програмування. 10-11 клас. Тематичне оцінювання. Навчальний посібник | Цуренко С. П.

Ефективне тематичне оцінювання з програмування для 10-11 класів: посібник Цуренка С.П.

Підготуйте учнів до успішного опанування програмування за допомогою цього незамінного навчального посібника від видавництва Богдан! Написаний досвідченим автором, С.П. Цуренком, він містить цінний матеріал для вчителів та учнів, що прагнуть досягти високих результатів.

У посібнику ви знайдете:

• Комплект завдань для тематичного оцінювання: ретельно розроблені завдання, які охоплюють весь спектр тем програмування, допоможуть об'єктивно оцінити рівень знань учнів та виявити їх сильні та слабкі сторони.
• Детальні методичні рекомендації: посібник надасть вам цінні поради щодо організації та проведення тематичного оцінювання, допоможе правильно оцінити роботи учнів та забезпечить справедливе оцінювання знань.
• Приклади коротких програм на BASIC та Pascal: практичні приклади допоможуть учням краще зрозуміти принципи програмування та розв'язання задач. Ці приклади стануть у пригоді для підготовки до практичних залікових робіт.
• Широкий спектр застосування: посібник буде корисним не тільки для учнів загальноосвітніх шкіл, а й для учнів училищ, технікумів, коледжів, а також студентів фізико-математичних факультетів педагогічних вузів.

Зручне та ефективне планування навчання: завдяки чіткій структурі та зрозумілій подачі матеріалу, ви зможете легко інтегрувати посібник у навчальний процес. Він заощадить ваш час та зусилля, дозволяючи зосередитися на ключових моментах навчання.

Знижки для шкіл та батьківських комітетів: оформляйте замовлення на великі партії та отримуйте вигідні знижки! Звертайтесь до менеджера для уточнення деталей.

Забезпечте своїм учням успішне опанування програмування з посібником Цуренка С.П.!

• Передмова
• Залікові заняття з курсу ОіОТ
• Практична робота № 1
• Створення та реалізація програм лінійних алгоритмів
• Практична робота № 2
• Створення та реалізація програм із розгалуженнями
• Практична робота №
• Створення та реалізація програм розв’язування задач з математики. Програми лінійних алгоритмів і програми з розгалуженнями
• Практична робота № 4
• Створення та реалізація програм повторення дій (цикли)
• Практична робота № 5
• Створення та реалізація програм виведення символьних величин на екран. Програми лінійних алгоритмів і програми повторення дій
• Практична робота № 6
• Створення та реалізація програм динамічної графіки. Програми повторення дій (цикли)
• Практична робота № 7
• Тестові задачі на створення та реалізацію програм повторення дій (вміщені цикли)
• Практична робота № 8
• Створення та реалізація програм графіки. Програми повторення дій з використанням функції, що генерує випадкові числа
• Практична робота № 9
• Створення та реалізація програм опрацювання табличних величин. Робота з одновимірними масивами
• Практична робота № 10
• Тестові задачі на створення та реалізацію програм повторення дій, що передбачають запис розв’язків в одновимірні масиви
• Практична робота № 11
• Тестові задачі на створення та реалізацію програм опрацювання табличних величин
• Практична робота № 12
• Створення та реалізація програм опрацювання табличних величин. Робота з двовимірними масивами
• Практична робота № 13
• Тестові задачі на створення та реалізацію програм повторення дій, що передбачають запис розв’язків у двовимірні масиви
• Практична робота № 14
• Створення та реалізація діалогових програм (без використання підпрограм)
• Практична робота № 15
• Створення та реалізація діалогових програм, що містять звер-нення до алгоритмів (підпрограми)
• Практична робота № 16
• Створення та реалізація програм опрацювання рядкових величин
• Практична робота № 17
• Створення та реалізація програм контролю знань
• Практична робота № 18
• Створення та реалізація програм розв’язування задач ціло-числового лінійного програмування (визначення оптимального плану)
• Практична робота № 19
• Створення та реалізація ігрових програм за поданими сценаріями
• Перелік тем для тематичного оцінювання знань з курсу «Осно- ви інформатики та обчислювальної техніки» для загально-освітньої школи
• Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з ОіОТ